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简介这份资源是2016年计算机专业Access数据库期末考试试题的PDF文档面向高校计算机相关专业学生及备考数据库课程的考生用于检验和巩固Access 2003数据库管理系统的理论知识与操作技能。压缩包内仅含1个PDF文件大小约590KB内容完整收录了当年的期末试卷涵盖选择题、判断题和实训题三大题型。试题涉及数据模型、软件功能辨析、实体关系类型、字段类型与属性、数据排序、参数查询、函数表达式、操作查询及控件绑定等核心知识点例如关系模型的判定、身份证号掩码格式设置、多媒体字段类型选择、SQL语句应用以及报表设计步骤等。目前已有77人学习下载适合作为期末复习自测、课堂练习或教师命题参考帮助读者系统梳理Access数据库的重点与易错点快速定位知识盲区并针对性强化。1. 从一份“2016年计算机专业Access数据库试题.pdf”说起这套题到底在考什么如果你手头正好有一份《2016年计算机专业Access数据库试题.pdf》别急着把它当成一张普通的期末卷子。它其实是一份非常典型的“数据库入门能力清单”从表结构设计、字段类型选择到 SQL 查询、窗体交互再到报表输出整套题几乎覆盖了 Access 作为桌面级关系型数据库的全部核心操作。很多人第一次接触 Access就是被这类试题带着走的——建表、写查询、拖控件、调属性一步步把抽象的关系模型变成能点、能查、能打印的小系统。这份试题的价值不在于“2016年”这个时间点而在于它把数据库最基础的增删改查、连接关系、条件筛选、聚合统计、窗体事件这些硬功夫压缩成了一套可评分、可复现的题目。对新手来说它是照着做就能跑通的最小闭环对熟手来说它是回头检查自己 SQL 基本功和窗体逻辑是否扎实的一面镜子。接下来我会按“先理解题目背后的数据库逻辑再动手复现最后避开那些年我们踩过的坑”这条线把这份试题拆成能直接上手的实战路径。2. 拆解试题里的数据库对象表、查询、窗体、报表各自在考什么2.1 表结构设计字段类型和主键不是随便选的Access 试题里第一类大题通常是“根据需求创建表并设置主键”。很多人觉得这步简单结果一到查询就报错根源往往在字段类型上。比如“学号”用短文本还是数字如果学号带字母前缀必须用短文本如果纯数字但要做关联用数字型更省空间但显示时可能丢前导零。试题里常考的“文本、数字、日期/时间、货币、是/否、OLE对象、超链接”这些类型每一种都对应不同的存储和运算规则。主键的选择更是关键。Access 里主键可以是单字段也可以是复合主键。试题中常见“选课表”用“学号课程号”做复合主键防止同一个学生重复选同一门课。如果你只设了“学号”做主键那一个学生就只能选一门课直接翻车。我一般会先问自己三个问题这个字段能不能唯一标识一行它会不会为空它会不会被修改如果答案都是“能、不会、不会”那它就有资格做主键。提示Access 里“自动编号”类型常被用作代理主键但试题往往要求用业务字段做主键这时候要看清题目有没有“唯一”“非空”的暗示。2.2 查询从选择查询到 SQL 视图的切换试题里的查询题通常分两种一种是让你在设计视图里拖表、拖字段、写条件另一种是直接写 SQL。很多人只会拖控件一遇到“找出平均分大于80的课程”就卡住因为设计视图里做分组统计需要切换“总计”行而 SQL 视图里一句GROUP BY就搞定。我的习惯是简单筛选用设计视图涉及分组、嵌套、联合查询一律切到 SQL 视图。比如下面这段 SQL 就是试题里高频出现的“查询每门课程的平均分并只显示平均分大于80的课程”SELECT 课程号, AVG(成绩) AS 平均分 FROM 选课表 GROUP BY 课程号 HAVING AVG(成绩) 80;逻辑说明GROUP BY按课程号把选课记录分组AVG(成绩)计算每组平均分HAVING是对分组后的结果做筛选不能用WHERE代替。参数说明课程号和成绩必须与表里字段名完全一致Access 对中文括号和英文括号敏感写错一个就报“参数不足”。2.3 窗体用控件和事件把数据变成界面Access 试题的窗体部分考的是“绑定控件”和“事件过程”。比如做一个“学生信息录入窗体”上面放文本框、组合框、命令按钮。文本框的“控件来源”绑定到表字段组合框用“行来源”写 SQL 或值列表命令按钮的“单击”事件里写 VBA 做保存或校验。很多人拖完控件发现输入的数据没进表就是因为没绑定控件来源或者窗体没设“记录源”。一个典型的 VBA 事件过程长这样Private Sub cmdSave_Click() If IsNull(Me.txtName) Then MsgBox 姓名不能为空 Exit Sub End If DoCmd.RunCommand acCmdSaveRecord MsgBox 保存成功 End Sub逻辑说明Me.txtName指当前窗体上的文本框IsNull判断是否为空DoCmd.RunCommand acCmdSaveRecord执行保存记录。参数说明cmdSave是按钮名称txtName是文本框名称这些名字在属性表里改不要用默认的“命令按钮1”。2.4 报表分组、排序和打印预览的细节报表题往往被忽略但试题里占分不低。核心考点是“分组与排序”和“计算控件”。比如按班级分组显示学生成绩并在组页脚显示平均分。操作路径是报表设计视图 → 右键“排序与分组” → 选“班级”字段 → 设置“组页眉”和“组页脚”可见 → 在组页脚放一个文本框控件来源写Avg([成绩])。注意等号不能丢字段名要用方括号括起来。注意报表里计算控件的表达式如果引用的是分组字段必须放在组页脚如果引用的是整个报表的数据放在报表页脚。放错位置数字会重复累加。3. 把试题变成可复现的练习从建表到窗体的完整操作链3.1 建表与关系用“数据库工具”里的关系窗口连表拿到试题后第一步永远是建表。打开 Access新建空白数据库然后按题目要求逐个创建表。字段名、类型、说明都要填尤其是“说明”列试题里常考“字段说明”的填写。建完表后点“数据库工具” → “关系”把相关表拖进来用鼠标拖字段建立一对多关系。比如“学生表”的“学号”拖到“选课表”的“学号”上弹出编辑关系窗口勾选“实施参照完整性”再勾选“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录”。这里有个血泪经验如果试题要求“删除学生时自动删除选课记录”就必须勾级联删除如果只要求“不能删除有选课的学生”就只勾参照完整性不勾级联删除。两者语义相反选错直接丢分。3.2 查询的三种写法设计视图、SQL 视图、交叉表查询试题里的查询题我建议全部用 SQL 视图写一遍再切回设计视图看 Access 怎么翻译。这样既能应付考试又能理解 Access 的查询逻辑。比如“查找没有选课的学生”SQL 是SELECT 学生表.学号, 学生表.姓名 FROM 学生表 LEFT JOIN 选课表 ON 学生表.学号 选课表.学号 WHERE 选课表.学号 IS NULL;逻辑说明左连接保留所有学生右表为空的说明没选课。参数说明LEFT JOIN后面的ON条件必须写全IS NULL不能写成 NULL。交叉表查询则用TRANSFORM语句试题里常考“行是学生列是课程值是成绩”写法是TRANSFORM Sum(选课表.成绩) AS 成绩合计 SELECT 学生表.姓名 FROM 学生表 INNER JOIN 选课表 ON 学生表.学号 选课表.学号 GROUP BY 学生表.姓名 PIVOT 选课表.课程号;3.3 窗体控件的绑定与事件组合框的行来源类型窗体题里最容易翻车的是组合框。组合框的“行来源类型”有三个选项表/查询、值列表、字段列表。试题如果要求“从学生表里选学号”就选“表/查询”行来源写SELECT 学号 FROM 学生表如果要求“手动输入固定选项”就选“值列表”行来源写男;女。绑定列和列数也要对应比如两列的组合框列数写 2绑定列写 1列宽写0cm;2cm把第一列隐藏。命令按钮的事件过程除了保存还常考“删除记录”“查找记录”“打印报表”。删除记录用DoCmd.RunCommand acCmdDeleteRecord查找用DoCmd.FindRecord打印用DoCmd.OpenReport。这些命令不用背在 VBA 编辑器里按 F1 看帮助或者用宏生成器录一遍再转 VBA。3.4 报表的分组统计组页脚里的表达式怎么写报表题的操作步骤创建报表 → 添加分组 → 在组页脚加文本框 → 写表达式。表达式里引用字段用[字段名]引用控件用[控件名]求和用Sum()平均用Avg()计数用Count()。比如“每个班级的人数”Count([学号])放在班级组页脚就是每个班的人数放在报表页脚就是总人数。如果试题要求“每个班级的平均分保留两位小数”表达式写Format(Avg([成绩]), 0.00)。Format 函数在 Access 报表里可以直接用但要注意小数点后的位数和题目要求一致。4. 避坑与排查Access 试题里最容易丢分的 5 个细节4.1 现象查询报“参数不足期待是 1”原因SQL 里字段名拼错或者中文引号写成了英文引号或者表名和字段名之间有空格没加方括号。 解决逐字检查字段名中文名称一律用[ ]括起来比如[学号]、[成绩]。如果是从设计视图切到 SQL 视图Access 会自动加方括号手动改的时候别删。4.2 现象窗体输入数据后关闭窗体没保存原因窗体没绑定记录源或者文本框的“控件来源”为空或者用了未绑定控件但没写 VBA 保存。 解决检查窗体属性表的“记录源”是否选了表或查询检查每个输入框的“控件来源”是否对应字段如果用了未绑定控件必须在按钮事件里写DoCmd.RunCommand acCmdSaveRecord。4.3 现象报表里计算控件显示#Error原因表达式引用了不存在的字段或者除数为零或者Sum里写了非数字字段。 解决先检查字段名拼写再检查数据类型。如果是除法用IIf([分母]0, 0, [分子]/[分母])包一层。Sum只能用于数字型字段文本型字段用Count。4.4 现象关系窗口里拖字段建关系提示“关系必须具有相同的字段类型”原因两个字段的数据类型不一致比如一个是“数字”一个是“短文本”。 解决回到表设计视图把两个字段的类型改成一致。如果学号是文本型关联字段也必须是文本型不能一个文本一个数字。4.5 现象交叉表查询报“PIVOT 子句中的字段无效”原因PIVOT后面的字段不在SELECT或GROUP BY里或者字段名拼错。 解决PIVOT的字段必须是分组字段之一或者是一个可以聚合的列。检查TRANSFORM后面的聚合函数是否写对PIVOT后面的字段名是否和表里一致。5. 进阶技巧用 Access 试题练出真正的数据库思维做完这份试题如果你只是把答案抄了一遍那收获有限。我一般会做三件事来榨干它的价值。第一把每道题的 SQL 单独抄到一个.sql文件里用注释标出考点比如“-- 分组HAVING”“-- 左连接找空值”。第二把窗体题里的 VBA 事件过程改成通用函数比如写一个CheckNull(ctrl As Control)来统一校验空值以后做任何窗体都能复用。第三把报表题里的分组统计改成参数查询让用户输入班级号再显示对应报表这样就把试题变成了一个迷你管理系统。下面这个参数查询的写法就是我在试题基础上改的用来按班级筛选学生成绩PARAMETERS [请输入班级] Text ( 255 ); SELECT 学生表.姓名, 选课表.课程号, 选课表.成绩 FROM 学生表 INNER JOIN 选课表 ON 学生表.学号 选课表.学号 WHERE 学生表.班级 [请输入班级];逻辑说明PARAMETERS声明参数类型[请输入班级]在运行时弹出输入框。参数说明Text ( 255 )表示文本型长度 255如果参数是数字写Long或Double。这个技巧在试题里不常考但实际工作中非常实用。还有一个我常用的验证方法把试题里的每个查询都跑一遍然后故意改错一个字段名看 Access 报什么错。把报错信息记下来下次遇到同样错误就能秒定位。Access 的报错有时候很玄学但大部分都是字段名、引号、括号这三类问题。我自己的习惯是写完 SQL 先按CtrlS保存再点“运行”如果报错就切到设计视图看 Access 怎么解析往往一眼就能看出问题。最后说一个窗体技巧用Tab键顺序控制输入焦点。在窗体设计视图里点“视图” → “Tab 键次序”把输入顺序调成和题目要求一致。试题里常考“输入完姓名按 Tab 跳到学号”如果顺序乱了用户体验直接崩。这个细节很小但考试和实际做系统都容易忽略。希望帮到你。本文还有配套的精品资源点击获取 Access数据库试题实战：从建表到窗体的完整操作链
简介这份资源是2016年计算机专业Access数据库期末考试试题的PDF文档面向高校计算机相关专业学生及备考数据库课程的考生用于检验和巩固Access 2003数据库管理系统的理论知识与操作技能。压缩包内仅含1个PDF文件大小约590KB内容完整收录了当年的期末试卷涵盖选择题、判断题和实训题三大题型。试题涉及数据模型、软件功能辨析、实体关系类型、字段类型与属性、数据排序、参数查询、函数表达式、操作查询及控件绑定等核心知识点例如关系模型的判定、身份证号掩码格式设置、多媒体字段类型选择、SQL语句应用以及报表设计步骤等。目前已有77人学习下载适合作为期末复习自测、课堂练习或教师命题参考帮助读者系统梳理Access数据库的重点与易错点快速定位知识盲区并针对性强化。1. 从一份“2016年计算机专业Access数据库试题.pdf”说起这套题到底在考什么如果你手头正好有一份《2016年计算机专业Access数据库试题.pdf》别急着把它当成一张普通的期末卷子。它其实是一份非常典型的“数据库入门能力清单”从表结构设计、字段类型选择到 SQL 查询、窗体交互再到报表输出整套题几乎覆盖了 Access 作为桌面级关系型数据库的全部核心操作。很多人第一次接触 Access就是被这类试题带着走的——建表、写查询、拖控件、调属性一步步把抽象的关系模型变成能点、能查、能打印的小系统。这份试题的价值不在于“2016年”这个时间点而在于它把数据库最基础的增删改查、连接关系、条件筛选、聚合统计、窗体事件这些硬功夫压缩成了一套可评分、可复现的题目。对新手来说它是照着做就能跑通的最小闭环对熟手来说它是回头检查自己 SQL 基本功和窗体逻辑是否扎实的一面镜子。接下来我会按“先理解题目背后的数据库逻辑再动手复现最后避开那些年我们踩过的坑”这条线把这份试题拆成能直接上手的实战路径。2. 拆解试题里的数据库对象表、查询、窗体、报表各自在考什么2.1 表结构设计字段类型和主键不是随便选的Access 试题里第一类大题通常是“根据需求创建表并设置主键”。很多人觉得这步简单结果一到查询就报错根源往往在字段类型上。比如“学号”用短文本还是数字如果学号带字母前缀必须用短文本如果纯数字但要做关联用数字型更省空间但显示时可能丢前导零。试题里常考的“文本、数字、日期/时间、货币、是/否、OLE对象、超链接”这些类型每一种都对应不同的存储和运算规则。主键的选择更是关键。Access 里主键可以是单字段也可以是复合主键。试题中常见“选课表”用“学号课程号”做复合主键防止同一个学生重复选同一门课。如果你只设了“学号”做主键那一个学生就只能选一门课直接翻车。我一般会先问自己三个问题这个字段能不能唯一标识一行它会不会为空它会不会被修改如果答案都是“能、不会、不会”那它就有资格做主键。提示Access 里“自动编号”类型常被用作代理主键但试题往往要求用业务字段做主键这时候要看清题目有没有“唯一”“非空”的暗示。2.2 查询从选择查询到 SQL 视图的切换试题里的查询题通常分两种一种是让你在设计视图里拖表、拖字段、写条件另一种是直接写 SQL。很多人只会拖控件一遇到“找出平均分大于80的课程”就卡住因为设计视图里做分组统计需要切换“总计”行而 SQL 视图里一句GROUP BY就搞定。我的习惯是简单筛选用设计视图涉及分组、嵌套、联合查询一律切到 SQL 视图。比如下面这段 SQL 就是试题里高频出现的“查询每门课程的平均分并只显示平均分大于80的课程”SELECT 课程号, AVG(成绩) AS 平均分 FROM 选课表 GROUP BY 课程号 HAVING AVG(成绩) 80;逻辑说明GROUP BY按课程号把选课记录分组AVG(成绩)计算每组平均分HAVING是对分组后的结果做筛选不能用WHERE代替。参数说明课程号和成绩必须与表里字段名完全一致Access 对中文括号和英文括号敏感写错一个就报“参数不足”。2.3 窗体用控件和事件把数据变成界面Access 试题的窗体部分考的是“绑定控件”和“事件过程”。比如做一个“学生信息录入窗体”上面放文本框、组合框、命令按钮。文本框的“控件来源”绑定到表字段组合框用“行来源”写 SQL 或值列表命令按钮的“单击”事件里写 VBA 做保存或校验。很多人拖完控件发现输入的数据没进表就是因为没绑定控件来源或者窗体没设“记录源”。一个典型的 VBA 事件过程长这样Private Sub cmdSave_Click() If IsNull(Me.txtName) Then MsgBox 姓名不能为空 Exit Sub End If DoCmd.RunCommand acCmdSaveRecord MsgBox 保存成功 End Sub逻辑说明Me.txtName指当前窗体上的文本框IsNull判断是否为空DoCmd.RunCommand acCmdSaveRecord执行保存记录。参数说明cmdSave是按钮名称txtName是文本框名称这些名字在属性表里改不要用默认的“命令按钮1”。2.4 报表分组、排序和打印预览的细节报表题往往被忽略但试题里占分不低。核心考点是“分组与排序”和“计算控件”。比如按班级分组显示学生成绩并在组页脚显示平均分。操作路径是报表设计视图 → 右键“排序与分组” → 选“班级”字段 → 设置“组页眉”和“组页脚”可见 → 在组页脚放一个文本框控件来源写Avg([成绩])。注意等号不能丢字段名要用方括号括起来。注意报表里计算控件的表达式如果引用的是分组字段必须放在组页脚如果引用的是整个报表的数据放在报表页脚。放错位置数字会重复累加。3. 把试题变成可复现的练习从建表到窗体的完整操作链3.1 建表与关系用“数据库工具”里的关系窗口连表拿到试题后第一步永远是建表。打开 Access新建空白数据库然后按题目要求逐个创建表。字段名、类型、说明都要填尤其是“说明”列试题里常考“字段说明”的填写。建完表后点“数据库工具” → “关系”把相关表拖进来用鼠标拖字段建立一对多关系。比如“学生表”的“学号”拖到“选课表”的“学号”上弹出编辑关系窗口勾选“实施参照完整性”再勾选“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录”。这里有个血泪经验如果试题要求“删除学生时自动删除选课记录”就必须勾级联删除如果只要求“不能删除有选课的学生”就只勾参照完整性不勾级联删除。两者语义相反选错直接丢分。3.2 查询的三种写法设计视图、SQL 视图、交叉表查询试题里的查询题我建议全部用 SQL 视图写一遍再切回设计视图看 Access 怎么翻译。这样既能应付考试又能理解 Access 的查询逻辑。比如“查找没有选课的学生”SQL 是SELECT 学生表.学号, 学生表.姓名 FROM 学生表 LEFT JOIN 选课表 ON 学生表.学号 选课表.学号 WHERE 选课表.学号 IS NULL;逻辑说明左连接保留所有学生右表为空的说明没选课。参数说明LEFT JOIN后面的ON条件必须写全IS NULL不能写成 NULL。交叉表查询则用TRANSFORM语句试题里常考“行是学生列是课程值是成绩”写法是TRANSFORM Sum(选课表.成绩) AS 成绩合计 SELECT 学生表.姓名 FROM 学生表 INNER JOIN 选课表 ON 学生表.学号 选课表.学号 GROUP BY 学生表.姓名 PIVOT 选课表.课程号;3.3 窗体控件的绑定与事件组合框的行来源类型窗体题里最容易翻车的是组合框。组合框的“行来源类型”有三个选项表/查询、值列表、字段列表。试题如果要求“从学生表里选学号”就选“表/查询”行来源写SELECT 学号 FROM 学生表如果要求“手动输入固定选项”就选“值列表”行来源写男;女。绑定列和列数也要对应比如两列的组合框列数写 2绑定列写 1列宽写0cm;2cm把第一列隐藏。命令按钮的事件过程除了保存还常考“删除记录”“查找记录”“打印报表”。删除记录用DoCmd.RunCommand acCmdDeleteRecord查找用DoCmd.FindRecord打印用DoCmd.OpenReport。这些命令不用背在 VBA 编辑器里按 F1 看帮助或者用宏生成器录一遍再转 VBA。3.4 报表的分组统计组页脚里的表达式怎么写报表题的操作步骤创建报表 → 添加分组 → 在组页脚加文本框 → 写表达式。表达式里引用字段用[字段名]引用控件用[控件名]求和用Sum()平均用Avg()计数用Count()。比如“每个班级的人数”Count([学号])放在班级组页脚就是每个班的人数放在报表页脚就是总人数。如果试题要求“每个班级的平均分保留两位小数”表达式写Format(Avg([成绩]), 0.00)。Format 函数在 Access 报表里可以直接用但要注意小数点后的位数和题目要求一致。4. 避坑与排查Access 试题里最容易丢分的 5 个细节4.1 现象查询报“参数不足期待是 1”原因SQL 里字段名拼错或者中文引号写成了英文引号或者表名和字段名之间有空格没加方括号。 解决逐字检查字段名中文名称一律用[ ]括起来比如[学号]、[成绩]。如果是从设计视图切到 SQL 视图Access 会自动加方括号手动改的时候别删。4.2 现象窗体输入数据后关闭窗体没保存原因窗体没绑定记录源或者文本框的“控件来源”为空或者用了未绑定控件但没写 VBA 保存。 解决检查窗体属性表的“记录源”是否选了表或查询检查每个输入框的“控件来源”是否对应字段如果用了未绑定控件必须在按钮事件里写DoCmd.RunCommand acCmdSaveRecord。4.3 现象报表里计算控件显示#Error原因表达式引用了不存在的字段或者除数为零或者Sum里写了非数字字段。 解决先检查字段名拼写再检查数据类型。如果是除法用IIf([分母]0, 0, [分子]/[分母])包一层。Sum只能用于数字型字段文本型字段用Count。4.4 现象关系窗口里拖字段建关系提示“关系必须具有相同的字段类型”原因两个字段的数据类型不一致比如一个是“数字”一个是“短文本”。 解决回到表设计视图把两个字段的类型改成一致。如果学号是文本型关联字段也必须是文本型不能一个文本一个数字。4.5 现象交叉表查询报“PIVOT 子句中的字段无效”原因PIVOT后面的字段不在SELECT或GROUP BY里或者字段名拼错。 解决PIVOT的字段必须是分组字段之一或者是一个可以聚合的列。检查TRANSFORM后面的聚合函数是否写对PIVOT后面的字段名是否和表里一致。5. 进阶技巧用 Access 试题练出真正的数据库思维做完这份试题如果你只是把答案抄了一遍那收获有限。我一般会做三件事来榨干它的价值。第一把每道题的 SQL 单独抄到一个.sql文件里用注释标出考点比如“-- 分组HAVING”“-- 左连接找空值”。第二把窗体题里的 VBA 事件过程改成通用函数比如写一个CheckNull(ctrl As Control)来统一校验空值以后做任何窗体都能复用。第三把报表题里的分组统计改成参数查询让用户输入班级号再显示对应报表这样就把试题变成了一个迷你管理系统。下面这个参数查询的写法就是我在试题基础上改的用来按班级筛选学生成绩PARAMETERS [请输入班级] Text ( 255 ); SELECT 学生表.姓名, 选课表.课程号, 选课表.成绩 FROM 学生表 INNER JOIN 选课表 ON 学生表.学号 选课表.学号 WHERE 学生表.班级 [请输入班级];逻辑说明PARAMETERS声明参数类型[请输入班级]在运行时弹出输入框。参数说明Text ( 255 )表示文本型长度 255如果参数是数字写Long或Double。这个技巧在试题里不常考但实际工作中非常实用。还有一个我常用的验证方法把试题里的每个查询都跑一遍然后故意改错一个字段名看 Access 报什么错。把报错信息记下来下次遇到同样错误就能秒定位。Access 的报错有时候很玄学但大部分都是字段名、引号、括号这三类问题。我自己的习惯是写完 SQL 先按CtrlS保存再点“运行”如果报错就切到设计视图看 Access 怎么解析往往一眼就能看出问题。最后说一个窗体技巧用Tab键顺序控制输入焦点。在窗体设计视图里点“视图” → “Tab 键次序”把输入顺序调成和题目要求一致。试题里常考“输入完姓名按 Tab 跳到学号”如果顺序乱了用户体验直接崩。这个细节很小但考试和实际做系统都容易忽略。希望帮到你。本文还有配套的精品资源点击获取